RPP PKN Kelas XII (2.2)

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

NAMA SEKOLAH                    :     SMK  Negeri  1 Surabaya

MATA PELAJARAN                :     Pendidikan Kewarganegaraan

KELAS / SEMESTER               :     XII  /  1

PROGRAM KEAHLIAN         :     Semua Program Keahlian

STANDAR KOMPETENSI      :     2.      Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan

KOMPETENSI DASAR           :     2.2.   Menganalisis Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia

ALOKASI WAKTU                  :     2 x 45 menit

                                         

           

INDIKATOR  :

Kognitif

A.  Produk

a.   Dasar hukum sistem pemerintahan NKRI  dijelaskan

b.   Pelaksanaan sistem pemerintahan NKRI dianalisis

B.  Proses

a.   Menguraikan dasar hukum sistem pemerintahan NKRI 

b.   Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan NKRI

Afektif

A.  Perilaku Berkarakter

a.   Berfikir kritis terhadap makna yang terkandung dalam dasar hukum sistem pemerintahan NKRI 

b.   Secara mandiri maupun kelompok mampu menunjukkan contoh pelaksanaan sistem pemerintahan NKRI

B.  Ketrampilan Sosial

a.   Mengemukakan pendapat tentang dasar hukum sistem pemerintahan NKRI 

b.   Mengemukakan pendapat tentang perwujudan pelaksanaan sistem pemerintahan NKRI

TUJUAN PEMBELAJARAN

Kognitif

A.  Produk

a.   Tanpa membuka buku siswa dapat menguraikan dasar hokum system pemerintahan NKRI

b.   Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menguraikan tentang pelaksanaan sistem pemerintahan NKRI

B.  Proses

a.   Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menguraikan dasar hokum system pemerintahan NKRI

b.   Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menguraikan tentang pelaksanaan sistem pemerintahan NKRI

Afektif

A.  Perilaku Berkarakter

a.   Setelah membaca buku  dengan teliti dan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat mengemukakan pendapatnya secara kritis tentang dasar hokum system pemerintahn NKRI

b.   Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menunjukkan 3 (tiga) contoh perwujudan pelaksanaan system pemerintahan NKRI

B.  Ketrampilan sosial

a.   Setelah membaca buku dan mendengarkan penjelasan guru siswa dapat mengemukakan pendapat tentang dasar hokum system pemerintahn NKRI

b.   Setelah membaca buku dan mendengakan penjelasan guru siswa dapat mengemukakan pendapat tentang pelaksanaan system pemerintahan NKRI.

MATERI PEMBELAJARAN

Ø Pelaksanaan system pemerintahan Negara RI :

§ Dasar Hukum

UUD 1945 Pasal 4 s/d 17

§ Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara

1.   Pemerintah Pusat

2.   Pemerintah Daerah

MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Ø  Model     :  kooperatif  tipe Artikulasi

Ø  Metode   :  Ceramah, Diskusi Kelompok, Pemberian Tugas

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

No	Pertemuan	Kegiatan Pembelajaran	Waktu
1 2.	I II	Kegiatan Awal. 1.  Guru memotivasi siswa dalam Kegiatan belajar sehingga terjadi interaksi belajar 2.    Guru menginformasikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti 1.  Guru menjelaskan dasar hokum system pemerintahn NKRI 2.  Guru menjelaskan tentang pelaksanaan system pemerintahan NKRI. 3.  Guru membagi kelompok untuk setiap kelompok yang terdiri dari 2 anak 4.  Guru memberikan arahan kepada siswa terkait dengan tugas yang akan dikerjakan Kegiatan Akhir. Ø Guru mengadakan tanya jawab sekitar materi yang baru di bahas sebelum pelajaran berakhir Kegiatan Awal Ø Guru mengadakan  apersepsi tentang materi minggu lalu dengan cara meminta siswa untuk menguraikan secara singkat tentang pelaksanaan system pemerintahan Negara indonesia Kegiatan Inti 1.     Guru meminta siswa untuk kembali berpasangan sesuai dengan pasangan yang telah di bentuk minggu lalu 2.     Guru mempersilahkan siswa untuk membaca buku secara berpasangan 3.  Guru meminta siswa secara bergantian untuk menguraikan pandangan tentang pelaksanaan sitem pemerintahan Indonesia Kegiatan Akhir Ø Guru bersama siswa mengadakan refleksi dengan cara meminta siswa untuk ologi membuat kesimpulan tentang pelaksanaan sitem pemerintah Negara Indonesia	10’ 70’ 10’ 5’ 75’ 10’

SUMBER BELAJAR

1.   Buku Paket PKn kelas XII Yudistira

2.   Buku Paket PKn kelas XII PT Galaksi Puspa Mega

3.   Buku Paket PKn kelas XII  Esis

4.   Buku Paket PKn XII Tiga Serangkai

5.   Buku Paket PKn XII Armico

MEDIA DAN BAHAN

1.   Power Point

2.   Flow Chart

3.   LCD

PENILAIAN

1.   Penugasan ( siswa diminta untuk membuat rangkuman materi yang telah diterima kemudian di presentasikan secara bergantian pada pertemuan ke dua)

2.   Tes tertulis dengan bentuk soal uraian

@ Untuk Penugasan Aspek Yang Dinilai

1.   Penguasaan Materi

2.   Sistematika dalam penyampaian materi

3.   Tata bahasanya

4.   Sikap pada saat tampil

5.   Kerja sama dengan pasangannya

@ Skor Penilaian

1.   85  jika kelima aspek terpenuhi

2.   80  jika keempat aspek terpenuhi

3.   75  jika ketiga aspek terpenuhi

4.   70  jika kedua aspek terpenuhi

Lembar Pengamatan Perilaku Berkarakter Mata Pelajaran PKn  dalam Mengerjakan Tugas

No	Rincian Kinerja	A	B	C	D
1. 2. 3. 4. 5 6.	Tanggung jawab baik secara individu maupun kelompok Kerja Sama Kesesuaian antara kompetensi dengan isi yang disampaikan di depan kelas Kritis Teliti Keaktifan

Ketentuan Penilaian

A = Baik Sekali                    C = Cukup

B = Baik                                D = Kurang

                                                                                       Surabaya,  Juli 2012

  Mengetahui,

Kepala Sekolah                                              Guru Mata Pelajaran PKN

           Drs. SUGIONO M.Pd.                                      Dra. Adriana Abubakar, MM.

         NIP. 195907051986031027                                  NIP:19600427 198603 2 006

Lembar Pengamatan Perilaku Berkarakter dalam Mengerjakan Tugas PKn

SK. 2.   Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan

KD. 2.2 Menganalisis Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia

No.	Nama Siswa	Rincian Kinerja
		Tanggung jawab	Kerjasama	Kesesuaian Materi	Kritis	Teliti	Keaktifan	Ket
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Ketentuan Penilaian

A = Baik Sekali                                                                     

B = Baik                                                                                                        

C = Cukup

D = Kurang

                                                                                               

Lembar Penilaian Sikap dalam Diskusi PKn

SK. 2.   Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan

KD. 2.2 Menganalisis Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara Indonesia

No.	Nama Siswa	Sikap					Nilai	Ket.
		Bekerja Sama	Penuh Perhatian	Berinisiatif	Bekerja sistematis	Ketepatan Pendapat
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Skor Penilaian                                                           Ketentuan Penilaian

a.       85  jika kelima aspek terpenuhi                           A   =    Baik Sekali

b.      80  jika keempat aspek terpenuhi                        B   =    Baik

c.       75  jika ketiga aspek terpenuhi                            C   =    Cukup

d.      70  jika kedua aspek terpenuhi                            D   =    Kurang

KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN

KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN

SK. 2.  Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan

Jenjang Pendidikan : SMK                                      Jumlah Soal     : 10

Mata Pelajara           : PKn                                      Bentuk Soal     : Uraian

Kelas / Semester       : XII / 1                                    Alokasi Waktu : 60’

Kompetensi Dasar	Materi Pokok /               Uraian Materi	Bentuk Instrumen	Indikator Soal	No Soal
2.Menganalisis Pelaksanaan system pemerintahan Negara indonesia	Pelaksanaan system pemerintahan Negara RI : A. Dasar Hukum UUD 1945 Pasal 4 s/d 17 B. Pelaksanaan Sistem Pemerintahan Negara 1.      Pemerintah Pusat 2.      Pemerintah Daerah	Tes tertulis @Bentuk     Soal     uraian	1. Periodesasi sistem pemerintahan Menurut UUD 1945 diidentifikasi 2. Perubahan system pemerintahn Indonesia sebelum dan sesudah di amandemen dapat dijelaskan 3.  tujuan pemilu menurut pasal 22E UUD 1945 4.  Tugas dan wewenang MPR dapat disebutkan 5.   Tugas dan wewenang  DPD dijelaskan 6. Hak prerogative Presiden menurut UUD 1945 dijelaskan 7. Lembaga yudikatif menurut UUD 1945 didientifikasi 8.  Tugas pemerintah pusat dijelaskan 9. Tugas pemerintah daerah dijelaskan 10. Hubungan pemerintah pusat dan daerah dijeaskan	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

LEMBAR PENILAIAN

 ( TES TERTULIS DENGAN BENTUK SOAL URAIAN )

Jawablah Pertanyaan dibawah ini dengan singkat, jelas dan benar!

1.   Jelaskan pengertian Pancasila sebagai sumber nilai  menurut UUD 1945 diidentifikasi

2.   Jelaskan PERUBAHAN system pemerintahn Indonesia sebelum dan sesudah di amandemen dapat

3.   Sebutkan tujuan pemilu menurut pasal 22E UUD 1945

4.  Sebutkan tugas dan wewenang MPR

5.  Jelaskan tugas dan wewenang  DPD

6    Jelaskan hak prerogative Presiden menurut UUD 1945.

7.   Buatlah  identifikasi Lembaga yudikatif menurut UUD 1945

8.    Jelaskan tugas pemerintah pusat

9.   Jelaskan tugas pemerintah daerah

10. Jelaskan hubungan pemerintah pusat dan daerah   

    

Kunci Jawaban

1.      Periodesasi sistem pemerintahan Menurut UUD 1945

a.       18 Agustus 1945 s.d 27 Desember 1949

b.      27 Desember 1949 s.d 17 Agustus 1950

c.       17 agustus 1950 s.d 5 Jjuli 1959

d.      5 Juli 1959 sampai sekarang

2.      Perubahan system pemerintahan Indonesia sebelum dan sesudah diamandemen dapat dijelaskan

      System pemerintahan setelah diamandemen tetap dipertahankan yaitu dengan menggunakan system presidensiil, diperkuat pula dengan pemilihan presiden dan wakil presiden secara langsung

3.      Tujuan pemilu menurut pasal 22 E UUD 1945

4.      Tugas dan wewenang MPR diantaranya :

a.       Mengubah dan menetapkan

b.      Melantik presiden dan wakil presiden berdasarkan hasil pemilihan umum dalam sidang paripurna MPR

c.       Menetapkan peratutan tata tertib dan  kode etik MPR

5.      Tugas dan wewenang  DPD dijelaskan

a.       Mengajukan kepada DPR RUU yang berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah, pembentukan dan pemekaran dan penggabungan daerah, pengelolaan SDA dan SDE laiya serta yang berkaitna dengan perimbangan keuangan pusat dan daerah

b.      Mengusulkan RUU sebagaiman dimaksut sebelum DPR membahas RUU dengan pemerintah

c.       Membahas RUU yang berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah, pembentukan dan pemekaran dan penggabungan daerah, pengelolaan SDA dan SDE laiya serta yang berkaitna dengan perimbangan keuangan pusat dan daerah yang diajukan baik oleh DPR mupun pemerintah

6.      Hak prerogative Presiden menurut UUD 1945 yakni dari pasal 10 s.d 15

7.        Lembaga yudikatif menurut UUD 1945

a.       Mahkamah Agung

b.      Mahkamah Konstitusi

c.       Komisi Yudisial

8.  Tugas pemerintah pusat berdasarkan pasal 18 ayat 1 : membantu pemerintah daerah agar daerah tersbut menjadi semakin maju, menghomati daerah khusus istimewa ( misalnya kerajaan, kedatukan, kemargaan dll)

9.      Tugas pemerintah daerah berdasarkan pasal 18 ayat 2:

a.       pemerintah daerah propinsi, daerah kabupaten dan daerah kota mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan menurut asas otonomi dan tugas pmbantuan,

b.      pemerintah daerah mensukseskan program pembangunan pemeraintah pusat

10.  Hubungan pemerintah pusat dan daerah :

a.       Dalam melaksanakan pembangunan

b.      Dana untuk biaya rutin seperti gaji pegawai, biaya operasional, menggiatkan sektor-sektor pembangunan utama di masing-masing daerah.

c.   Menggiatkan sector-sektor pembangunan utam di daerah misalnya : pembangunan sarana pengairan listrik, pariwisata.

  

Untuk lebih jelasnya bisa download File RPP PKN kelas XII (2.2) dengan cara klik tulisan disini :
RPP XII (2.2).docx Disini